五年级作文：作文的手法
作者：中华风雅颂
日期：2022-07-21 04:25:29
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的手法十分细腻,不一会儿,您在一幅素描上勾勒出一朵朵生动细致的牡丹花,您在黑板上勾勒出一朵朵栩栩如生的牡丹,笑眯眯地走过来,似乎在向我们问好,却又同时在批评我在无形中乱涂乱画。
犹记得那一天,当您走进教室时,脸上洋溢着灿烂的笑容,同时竟也夹杂着伤心与歉意。
随之而来的是“不好!”的原因:有些人将“牡丹”写成“七”,把八写成“含苞待放”。
当时,我们便不由得心生疑惑,作为班上唯一的同学,怎么能将“牡丹”写成“含苞待放”这样简单的几笔呢?您用温和的口吻扫视全班,嘴角始终扬起微微扬起:“把不写的题目交给组长!”那时的我们就像热锅上的蚂蚁般手足无措。
您虽有一搭音,却像春风一样安抚着我们的心,您虽严厉,却对我们无限的爱。
在新学校的众多师生中,我们也能体会到老师们对我们的慈爱。
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