诟病造句 四年级学生不会造句怎么办？

四年级学生不会造句怎么办？

1、四年级学生不会造句，主要原因是孩子对给定的词语的意思理解不透，也不知道有哪些合适的搭配和用法。

2、造句也就是写话或说话，和平时的说话有所不同的就是造句有规定用词，平时说话没有什么用词限制。

3、家长可以先帮助孩子弄清词意，然后再举出几个例句，让孩子仿照造句。

平时指导孩子在阅读的过程中，注意各种词语的使用和搭配。

如，“受到表扬”“遭到批评”，“受到批评”，但不能说“遭到表扬”。

 平时多与孩子进行口头指定词语造句练习，比如，把两个意义相关或相近的词语放在一起，让孩子区分并造句。

这样可以增加孩子词语掌握量。

利用语文课本每一课后面词语表中的词语造句。

多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。

多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。

我多次在自己的推文中告诉各位:语文书就是范本,虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病,但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势,恰当地发挥好它的价值,这对于孩子们来说,是最直接的提升他们写作能力的方法。

病组成词语？

①病病歪歪、病病殃殃、病从口入、②病从口入，祸从口出、病笃乱投医、③病风丧心、病骨支离、病国殃民、④病急乱求医、病急乱投医、丧心病狂、⑤病来如山倒、病民蛊国、病民害国、⑥病魔缠身、病去如抽丝、病染膏肓、⑦病入膏肓、病入骨隨、病入骨髓、⑧病僧劝患僧、病势尪羸、病由口入、⑨病在膏肓、蚌病成珠、蚌病生珠、⑩久病成医、旧病复发、旧病难医、(11)贫病交迫、七病八倒、七病八痛、(12)祛病延年、却病延年、十病九痛、(13)死病无良医、同病相怜，无病呻吟、(14)无病自炙、心病还从心上医、(15)心病还将心药医、心病难医、(16)一病不起、有病乱投医、治病救人、(17)丧心病狂、手到病除、思妇病母、(18)生老病死、尸位病民、痛心病首、。

生病的病能组什么词？

组词是毛病。

造句小刚上课有爱摆弄东西的毛病。

真理之所以是真理，只是因为他和毛病和虚伪都是对持的。

婚姻生活的半睁眼，半闭眼的生活天下，没有全美的男女，如果眼睛睁得太久，或者是照妖镜用的太久了，恐怕连上帝的身上也能挑出毛病，。