“壳”怎么组词?
蛋壳、外壳、脑壳、躯壳、蚌壳、地壳、甲壳、卡壳、“壳”,殻本指打击乐“南”(一钟形陶制乐器)。
《说文》:“殻,从上击下也。
”甲骨文,是乐器“南”的形状;(殳)是手持鼓槌做打击状。
隶书据此写作“殻”。
由于被打击物呈空壳形而引申坚硬的外壳。
今简化字作“壳”。
“壳”字组词如下:脑壳 卡壳 弹壳 壳菜 身壳 蜕壳 卵壳 蝉壳 介壳 蚝壳“壳”即坚硬的外皮,当壳的厚度与其曲面率半径的比值小于0.5时,称为“薄壳”,反之称为“厚壳”。
壳可以组词什么呢?
壳组词 :蛋壳、外壳、脑壳、躯壳、蚌壳、地壳、甲壳、卡壳、壳菜、弹壳、壳叶、身壳、壳壳、蜕壳、出壳、蚬壳、蚝壳、壳果、卵壳、箬壳、素壳、破壳、枳壳、蜗壳、锭壳、壳物、蛹壳、鹄壳、雪壳、龟壳、空壳、蠡壳、鼈壳、壳囊、壳子、壳质、白壳、硬壳、皮壳、剥壳。
壳组词怎麼组?
蚌壳[ bàng ké ] 基本解释称蚌类体外的甲壳。
古代常用来占卜。
详细解释称蚌类体外的甲壳。
古代常用来占卜。
宋 周密 《癸辛杂识续集·龙蚌》:“隣邸有六家,有客人持一蚌壳求售,其中儼然一蛇身,纍纍若贯珠。
” 清 黄宗羲 《万里寻兄记》:“卜之琼茅、蚌壳之閒,茫然不得影响。
” 翦伯赞 《中国史纲要》第一章第二节:“龙山文化遗址中兽骨、鱼骨、蚌壳、螺蛳壳不少。
”。
出壳[ chū ké ] 基本解释鸟或虫类的胚胎在卵内发育完成后破壳而出。
详细解释鸟或虫类的胚胎在卵内发育完成后破壳而出。
唐 段成式 《酉阳杂俎·肉攫部》:“凡鷙鸟,雏生而有惠,出壳之后,即於窠外放巢。
”。
蛋壳、外壳、脑壳、躯壳、蚌壳、地壳、甲壳、卡壳、“壳”,殻本指打击乐“南”(一钟形陶制乐器)。
《说文》:“殻,从上击下也。
”甲骨文,是乐器“南”的形状;(殳)是手持鼓槌做打击状。
隶书据此写作“殻”。
由于被打击物呈空壳形而引申坚硬的外壳。
今简化字作“壳”。
壳组词 :蛋壳、外壳、脑壳、躯壳、蚌壳、地壳、甲壳、卡壳、壳菜、弹壳、壳叶、身壳、壳壳、蜕壳、出壳、蚬壳、蚝壳、壳果、卵壳、箬壳、素壳、破壳、枳壳、蜗壳、锭壳、壳物、蛹壳、鹄壳、雪壳、龟壳、空壳、蠡壳、鼈壳、壳囊、壳子、壳质、白壳、硬壳、皮壳、剥壳 。
贝壳有的像有的像造句?
您好,这个问题有点含糊不清,不知道您是要求造两个句子,一个以“贝壳有的像”开头,另一个以“有的像”开头,还是要求造一个句子,将两者结合起来。
如果是前者,可以分别造出以下两个句子:1. 贝壳有的像瓶子,有的像耳朵,形状千奇百怪。
2. 有的像贝壳,有的像石头,这些海滩上的东西让人感到神秘。
如果是后者,可以造出以下一句话:贝壳有的像海星,有的像蜗牛,有的像珊瑚,有的像贝类,有的像海胆……它们形态各异,真是美丽多彩。
贝壳有的象一座小塔,高高的,地下大,上头尖,有的象块乌龟壳,中间高,两边低,上面还有一条条花纹;有的像孔雀的尾巴。
贝壳各种各样,有的像一只趴着的螃蟹;有的像一把弯弯的扇子;有的像一条细细长长的蚯蚓;有的像一块大大圆圆的鹅卵石,十分漂亮。
是的,贝壳有的像有的像。
因为贝壳造型多样,不同种类的贝壳的外形和颜色都有所不同,有些贝壳的形状和纹路很像,而有些则完全不同。
值得一提的是,贝壳的外形和纹路也受到环境因素的影响,比如生长在不同水深和水温的海域中的贝壳,它们的外形和纹路也有所不同,这为贝壳研究提供了更广阔的视野和研究空间。
是的,贝壳有的像有的像。
因为贝壳的形态和外观受到许多因素的影响,如环境、气候和生长地区等,所以在形状和颜色方面可能会出现相似之处。
除了形态相似外,贝壳的种类也非常丰富,它们在生长和生存环境、外壳结构和颜色等方面都存在不同,因此贝壳可以作为一种独特的研究对象,有助于探索生物多样性和生态系统的结构。
结论:贝壳有的像有的不像。
原因解释:贝壳是一种物体,它的形状和外表受到多种因素的影响,如物种、环境、生长过程等因素,因此有些贝壳看起来相似,有些则不太相似。
延伸内容:无论贝壳的外观如何,它们都有其自身的特点和用途。
有些贝壳可以被利用来做漂亮的饰品,有些则可作为乐器的材料,还有些可以制成实用的器具和工艺品。
同时,贝壳在生态系统中也有重要的作用,如为其他生物提供栖息地和食物等。
关于这个问题,1. 这个贝壳的形状有点像一个小螺旋。
2. 我在海滩上捡到了一个贝壳,它看起来像一个小耳朵。
3. 这个贝壳的纹路很美,有点像树皮的纹理。
4. 我们用贝壳做成的手链,每个贝壳都像一个小宝石。
5. 在海底发现了一个奇怪的贝壳,它的形状像一个钻石。
是的,贝壳有的像有的像。
具体来说,贝壳的形态和大小会因品种和生长环境而有所不同,有些贝壳像正方形,有些像圆形或椭圆形;有些贝壳的外观光滑,有些则有纹路或棱角。
这些形态上的差异,可能与贝壳的功能和适应环境有关。
此外,贝壳也被用来比喻某些像形的事物,如“橄榄形的贝壳”、“蜗牛壳形的建筑”等,形象、生动地描述了它们的形态特征。
关于这个问题,1. 这个贝壳有的像蚌壳,有的像螺旋形。
2. 我在海滩上捡到了一个贝壳,它有的像蝴蝶的翅膀,有的像海星。
3. 孩子们在沙滩上玩耍,发现了各种各样形状的贝壳,有的像心形,有的像方块。
4. 我们在海边散步,看到了一只贝壳,它有的像海胆,有的像蜗牛。
5. 这个贝壳有的像月牙形,有的像小圆盘,非常特别。
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