有一简单造句（个组词造句一年级简单`？）

个组词造句一年级简单`？

（1) 我的作文在《少年报》上发表时，一个字也没有删改。

(2) “瞧着办”三个字是他的口头语。

(3) 那篇演讲稿要更正几个字。

(4) 这两个字的发音很相近。

(5) 昨天我把一个字的字音读错了,今天给予更正。

(6) 这本书的书脊上刻着三个字“好读书”。

(7) 这两个字是同音字，我们要有所区别。

(8) 这篇作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！(9)我在爷爷的生日蛋糕上，写了寿比南山四个字,祝他老人家健康长寿。

个子、那个、各个、个别、这个、哪个、个人、些个、真个、个体、逐个、个展、个性、个儿、个中、整个、个案“个”，普通话读音为ɡè、gě，最早见于秦朝小篆时代。

“个”字基本含义为量词，如三个月，洗个澡；引申含义单独的，如个人，个性。

在日常使用中，“个”常用于代词，表示这，那，如个般，个侬。

有了，有了造句一年级？

1.春天来了,地上有了绿绿的小草,也有了红红的鲜花。

2.经过爸爸的夸奖,我有了信心,也有了希望。

3.一个人,有了梦想之后,也有了前进的方向。

4.经过这次比赛之后,我有了独立比赛的经历,也有了参加决赛的资格。

5.小鸟在树上建巢,小鸟有了新家,小树也有了新朋友。

扩展资料提升造句能力的小技巧多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

一个怎么造句？

1，我是一个上一年级小学生。

2，妈妈是个温柔的人。

3，我们老师是一个严肃的人。

4，我们就是一个小孩子而已。

5，我们不能仗着是一个小孩子而无理取闹。

6，我们不能因为我们是个小孩子就能胡作非为。

7，我们虽然是一个小孩子，但也要为自己的行为负责。

这样的句子很多，也很好造句。

1、小丽和小明长得一个黑，一个长得白。

2、妈妈和爸爸一个爱美，一个爱吃。

3、我和妹妹，一个爱吃青菜，一个爱吃肉。

4、弟弟和妹妹一个爱玩，一个爱哭。

5、妈妈新买的两件衣服。

一个是红颜色，一个是白颜色。