我上造句_用，从……走来，我是……，；从……走来，我是……；从……走来，我是……来造句？

用，从……走来，我是……，；从……走来，我是……；从……走来，我是……来造句？

从高耸如天的雪山走来，我是蓝天中的一片云彩；从一望无际的稻田走来，我是田间的一个草人；从碧如蓝天的小岛走来，我是水下的金鱼。

从婉转曲折的雨巷走来，我是春雨中的一朵丁香；从漫沙裹卷的戈壁走来，我是瑟风中的一株白杨；从寒风萧萧的雪山走来，我是雪域里翔舞的雪花 从辽阔的草原走来，我是天空悠悠的白云；从连绵起伏的大海走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 从拔地而起的高山走来，我是山边挺拔的小树。

从黄沙漫漫的沙漠走来，我是向天呐喊的胡杨；从青葱繁茂的密林走来，我是奔腾不息的清流；从碧波荡漾的大海走来，我是潮头上高高扬起的雪浪花；。

一年级题我自己的时候我觉得自己很大怎么造句子？

不太清楚你问的是什么，如果你的问题是如何构造句子，那么可以采用以下方法：1.将主语和谓语放在句子的开头。

2.使用适当的连接词来连接句子。

3.使用不同的句型来表达不同的含义。

举个例子，如果你想表达自己很大，可以这样写：我觉得自己很大，我能够独立完成很多事情。

如果你想表达自己觉得很自信，可以这样写：我觉得自己很自信，我对未来充满信心。

总之，句子的构造要简单明了，用词准确，表达清晰，这样才能让读者易于理解。

风在大树上大海上在校园里造句？

风吹在大树上，将树枝刮得左右摇摆，像疯狂的人在跳舞；风吹在大海上，掀起一层层巨浪，浪花拍打在礁石上，化成了翡翠似的泡沫；风吹在校园里，门窗发出呜呜的响声，学生们兴奋的跑向室外，跟风来个热烈的拥抱。

大风淘气的将学生手中的塑料袋吹向空中，引得他们追赶打闹。

热烈的，我听见风声、雨声，一块发烫的石头，即将完成美的梦境。

一阵阵吹来，一丝丝凉爽，是风。

风在大树上，所及匆匆的行人；风在大海上，光芒裹进了云层；风在校园里，草木张开了嘴巴。

雨珠至斑马线上弹跳，贴住大地的呼吸，小城清新，隐瞒了所有的热度。

我在马路上看到什么造句一年级？

       我在马路上看到（来来往往的汽车和川流不息的人群）。

        我在马路上看到（街道两旁笔直挺拔的树木和摆放的各种各样的鲜花）。

五上慈母情深用四个立刻造句？

(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

——瘦弱的母亲(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

——贫苦的母亲(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲。