三词一句造句（用三个在和也在写一句话？）

用三个在和也在写一句话？

要点在于写出四个对象同时进行一个动作。

例：1）在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2）用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3）有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4）用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

"5）用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6）先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

2.注意事项:内容积极向上;不要有语病;应短小精悍;要求原创。

如何用三个连续的动词写一句话？

1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

动词：背、跑、走。

2、我打开书包，翻开书，看了起来。

动词：打、翻、看。

3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

动词：跑、接、冲。

4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

动词：推、走、拿。

5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

动词：进、放、抄。

6、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。

7、我把毛巾拧干扔在了桌子上。

8、我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。

9、妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。

10、我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。

11、在公交车上，我漫不经心的看着窗外的景色，一位老奶奶上了车，我连忙起身让座，奶奶弯腰坐下拍着我的.头说我是好孩子。

12、小丽在抽屉里拿出抹布，端着盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干净净。

13、他放下手中的活，将几块小点心包好装进孩子的包里。

14、妈妈捧着香甜的饭菜，轻轻地推开虚掩的房门，走进了我的卧室，使我疲惫的身体顿时精神十足。

15、他停下作业，伸伸手，伸伸腿。

16、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。

17、机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。

18、小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子。

　　19、他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。

20、她走上讲台拿起话筒说起话来。

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1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

动词：背、跑、走 2、我打开书包，翻开书，看了起来。

动词：打、翻、看 3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

动词：跑、接、冲 4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

动词：推、走、拿 5、来。