用五个我怎么造句（五个什么的人造句？）

五个什么的人造句？

1、那第五个人得救了。

2、虽然只有五个人，但是也哄动一时。

3、一队学生鱼贯而入，共有十四五个人。

4、我们想要买一辆能坐五个人的汽车。

5、爱一个人好难，爱两个人好玩，爱三个人好烦，爱四个人翻船，爱五个人彻底玩儿完。

6、有三五个人去就可以了，不必这么兴师动众的。

7、在月光映照下，可以看到地面上有四，五个人。

8、一个五个人的科室有三个科长,这不是十羊九牧吗?9、一个胎死的弃婴，水葬后却被不属于这个空间的五个人救活。

10、一个人的世界，两个人的梦想，三个人的祝福，四个人来欣赏，五个人的快乐，六个人来分享，七个人的鲜花，八个人来祝福，祝你八一快乐。

11、他们看到五个人在一个被峡谷包围的地方徒步沿着铁轨行走。

12、在当今社会，尤其是第三世界国家，五个人中仍有一个是文盲。

13、当第一个迭*始时，整个团队包括大约五十五个人，包括设计人员、开发人员、测试人员、信息开发人员和客户交付团队。

14、一个人可以很简单的生活，两个人就不再简单，三个人四个人就会变的复杂，五个人六个人七个……就会变成洪水猛兽，而且吃人不吐骨头。

15、他们五个人,小小年纪,遭到众多成年人围殴、侮骂、恫吓与游街。

我――,它――,――。

造句？

1、草牙尖尖，他对小鸟说：“我是春天”。

修辞手法：比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

2、桃花红红，它对小鸟说：“我是春天”。

修辞手法：比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

3、梨花白白，它对白云说：“我是春天”。

修辞手法：比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

4、树叶绿绿，它对知了说：“我是夏天”。

修辞手法：起到修饰文章的作用。

5、荷花艳艳，她对蜻蜓说，我是夏天。

修辞手法：使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

什么我也什么造句一年级下？

1、其它小雨点也无奈，也让我走了。

2、他既不脸红，也不左顾右盼，也不忸怩不安。

3、母爱是伟大的，也是无私的，也是含蓄的，也是飘荡的，也是浓浓的。

4、不论有多大的困难，也要自己完成任务。

5、只要我捧着书，不论是在哪里，也不会害怕了。

6、广州是一个现代化的大都市，也是一座美丽的花城。

7、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。

8、在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。

9、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词。

10、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。

11、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食的学习。

12、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

13、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。

1、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。

2、看到同学们都在紧张的答题，我也赶紧收回了目光，继续写我的卷子。

3、谁告诉我真话，即使他的话里藏着死亡，我也会像听人家恭维我一样听着他。

4、感谢我的身材，即使臃肿，我也能到世界各地去旅游。

5、假如有一天我必须爬着离开球场，我也绝对不会让人把我抬出去，没有人能把我抬出去，永远也不可能。