录音造句 谁在什么地方干什么造句一年级？

谁在什么地方干什么造句一年级？

       （谁）在（什么地方）（干什么）造句如下：           （老师）在（操场上）（教同学们跳健美操）。

（同学们）在（教室里）（聚精会神听老师讲课）。

（游子）在（海外）（思念自己的祖国）。

字的组词和造句？

字组词：字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字、如字、字汇、文字狱、金字招牌、手指字母、吐字、音素文字、数目字、天文数字、检字法、字据、财政赤字、象形文字、丁字尺、田字草、拼音字母、咬字、单字、字母、刺字、字符、咬字眼儿、字典、炼字、简化字、打字、写字间、简化汉字、画十字、习字、字迹、简体字、拼音文字、写字台、字字珠玑、画字、音节文字、红十字会、白纸黑字、字正腔圆、排字、活字典、繁体字、八字帖儿、数字、古文字、字形、俗体字、十字架、隶字、冷字、名字、字谜、金字塔、注音字母、正字、只字不提、活字版、字句造句：1.这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。

（2）姐姐说话的嗓音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字、一句句都带着心窝里的笑声。

（3）凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。

朱熹（4）歌声突发。

字字清脆。

声声宛转、如新莺出谷。

乳燕归巢。

（5）表扬要事事真实，人人服气；批评要字字见血，句句封喉。

字组词：字画、练字、生字、字体例句:6、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

7、依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。

8、识认古文字，他老马识途，我则没啥经验。

9、他对古文字的研究有特殊的癖好。

字组词：写字，大字，打字，字谜，生字，文字，数字，八字，十字，字体，字母，十字路口，金字招牌，字里行间，白纸黑字，天文数字 等等。

造句：我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。

她飞快地按动着打字机的键盘，像在弹钢琴一样。

老师的写字台上，摆着一只精致的笔筒。

用流水造句？

1.下午，流水发出如雷般巨大的响声。

当我们逃出到安全地方那一刻，整个工厂就淹没在水中了。

2、有些宝宝听到水龙头流水的声音，无线电静电干扰的声音，自然界各种声音或白噪音的录音，甚至是吸尘器持续的嗡嗡声都会安静下来。

3、在促销热潮中,人们花钱简直就像流水一样,而不考虑他们买的是否所需要的。

只要是打折的就可以。

4、该厂也用自流水生产瓶装酒精饮料，该厂生产酒精饮料中最好的组成成分从德国、荷兰、波兰和斯洛文尼亚进口。

5、吸引我们到来的是爱尔兰的音乐，然而，身临其境后却发现四处弥漫的乐音却来自于窗外的淙淙流水。