给秀加上偏旁组成新字？
；“秀”字加偏旁组成的字如下：；加 辶，透；拼音：tòu；穿通，透明；加纟，绣；拼音：xiù；绣字，绣花；加钅，锈；拼音：xiù；铁锈，锈蚀；加讠，诱 ；拼音：yòu；诱导，诱发；加艹，莠 ；拼音：yǒu；良莠不齐，莠言；基本解释；植物吐穗开花，多指庄稼：秀穗，秀而不实（喻人很聪明，却未做出实际成绩），苗而不秀（喻人早死或虚有其表）。
；特别优异的，亦指特别优异的人：秀异，秀才，优秀，后起之秀。
；美丽而不俗气：秀丽，秀劲，秀俊，秀拔（秀丽而挺拔），清秀，秀外慧中（外貌俊美，内心聪明）。
；中国元明两代称贵族、官僚、富室子弟（称平民子弟为“郎”）：不郎不秀（喻不成材或没出息）。
；茂盛：佳木秀而繁荫。
加“纟”旁绣详细释义动词1.綉、繍名词1.（形声。
从糸，秀声。
从“糸”（mì）与丝织有关。
本义：刺绣）同本义 。
用彩色线在布帛上刺成花、鸟、图案等。
形容词1.绣花的衣服富贵不归故乡，如衣绣之夜行，谁知之者? ——《史记》。
1、秀字可以加辶旁，为透字，可以组词渗透、透过， 有透过通达的意思2、秀字可以加纟旁，为绣字，可以组词绣花、绣球3、秀字可以加讠旁，为诱字，释义为劝导，教导。
可以组词：利诱、引诱4、秀字可以加钅旁，为锈字，可以组词：生锈，释义为金属表面氧化现象5、秀字可以加艹 旁，为莠字，可以组词莠言，良萎不齐，释义：坏人6、秀字可以加虫旁，为蜏字，古书上说的一种虫子7、秀字可以加王旁，为琇字，一种像玉的石头。
秀加上偏旁的字：秀加“讠”：诱——诱惑，诱导，诱饵，诱拐，诱人秀加“纟”：绣——绣花，绣球，绣眉，绣娘，绣品秀加“辶”：透——透明，透气，透露，透支，透彻秀加“钅”：锈——生锈，锈迹，锈蚀，锈斑，锈病秀加“艹”：莠——禾莠，谗莠，莠民，榛莠，莨莠，莠命，藜莠秀加“王”：琇——琼琇，砾琇，莹琇，琇莹。
五年级第八单元口语交际五十字笑话
1、从前有一个僧人，博学通文。
一天，有一秀才嘲之曰：“秃驴的秃字如何写？”僧应声答曰：“把秀才的秀字，屁股略弯弯掉转就是。
”2、有厨子在家切肉，匿一快于怀中。
妻见之，骂曰：“这是自家的肉，为何如此？”答曰：“啊，我忘了。
”3、新官赴任，问吏胥曰：“做官事体当如何？”吏曰：“一年要清，二年半清，三年便混。
”官叹曰：“教我如何熬得到三年！”4、父子扛酒一坛，因路滑打碎，其父大怒。
其子伏地大饮，抬头向父曰：“难道你还要等菜吗？”5、有个和尚偷偷地买来虾子煮了吃。
他看见虾在锅里乱跳，于是连忙双手合十，低声对虾说：“阿弥陀佛，忍耐些忍耐些，一会儿熟了，就不痛了。
”6、古时候宴请宾客，门口有接待者，口齿十分伶俐。
第一位客人来了，他问：“先生怎么来的？”客人答道：“骑马来的。
”接待者恭维道：“啊！威武得很！”第二位客人来了，说：“坐轿来的。
”接待者一脸尊敬的模样：“啊！堂皇得很！”第三位客人来了，说：“乘船来的。
”接待者立刻换了一副风雅的面孔：“啊！潇洒得很！”轮到一位听了三次精彩寒暄的客人，他想难一难接待者，大声说道：“我爬来的。
”不料接待者不假思索地答道：“啊！稳当得很！”最后一个客人说：“我是滚来的。
”接待者毫不犹豫，“啊！周到的很！”7、一庸医开张第一天医死了别人的儿子，无奈将自己儿子赔与人家。
第二天医死了别人的女儿便将自己女儿赔了。
到了第三天，刚开门就慌慌张张地跑进内宅，对妻子说：“赶快收拾东西逃吧，有人看上你了。
”8、有个算命的，预言国王的宠妃很快就要死了。
不久后，这妃子果然死了。
国王心时怏怏不快，就想把这个算命的杀掉。
国王派人把算命先生叫进宫时，对他说：“你如果真的能算命的话，算长自己的死期是哪一天？”算命先生马上回答：“陛下，我每天晚上都看天象，早算出来了：我要比您早死三天。
”国王改变了主意，派人把他送出宫去。
9、某人犯了偷窃罪，被官府锁上枷销示众。
有人问他：“犯了什么大罪？”他长叹道：“一个人倒起霉来，走路都撞板。
昨天我偶然见到街上有条草绳，心想以后会有用，便随手拾起来。
”问者道：“拾了一条草绳也判这么重？”只听犯人继续说：“哪知草绳那端，还绑着一条牛呐！10、一和尚要用血斋蚊子。
当蚊子很多时，和尚痛痒难忍，于是用手左右乱打。
在旁的人问：”你要喂蚊子，怎么又动手打它们？“和尚说：”它们吃过了又吃，所以要打它们。
“。
1 十大排行中有一个笑话是：为什么小明上学总是迟到？因为他要等妈妈把他送到学校。
2 这个笑话能够引人发笑的原因是因为小明是一个孩子，他需要家长的照顾和帮助，但是他却因此而迟到了。
3 笑话是一种幽默的表现形式，有时候能够起到缓解压力和减轻疲惫的作用，因此笑话也被认为是一种非常重要的社交工具。
五年级第八单元口语交际中的笑话，可以增强学生对英语学习的兴趣和参与度。
在五年级第八单元的口语交际中，教师可以引入一些英语笑话或趣事，以活跃气氛、增强学生的兴趣和参与度。
这些笑话或趣事可以根据学生的年龄和英语水平进行适当选择，同时需要注意表达的方式和语境的合理性。
通过英语笑话的方式，可以帮助学生更好地理解和掌握英语语言的幽默和表达方式，提高他们的口语表达能力和交际能力，同时也能够在轻松愉快的氛围中促进学生对英语学习的积极性和热情。
回答：1、从前有一个僧人，博学通文。
一天，有一秀才嘲之曰：“秃驴的秃字如何写？”僧应声答曰：“把秀才的秀字，屁股略弯弯掉转就是。
”2、有厨子在家切肉，匿一快于怀中。
妻见之，骂曰：“这是自家的肉，为何如此？”答曰：“啊，我忘了。
”3、新官赴任，问吏胥曰：“做官事体当如何？”吏曰：“一年要清，二年半清，三年便混。
”官叹曰：“教我如何熬得到三年！”4、父子扛酒一坛，因路滑打碎，其父大怒。
其子伏地大饮，抬头向父曰：“难道你还要等菜吗？”5、有个和尚偷偷地买来虾子煮了吃。
他看见虾在锅里乱跳，于是连忙双手合十，低声对虾说：“阿弥陀佛，忍耐些忍耐些，一会儿熟了，就不痛了。
”。
：以笑话为主题 一群动物准备过河，船行驶到河中央突遇大风，船眼看下沉，这是船长小狗说了：我们的船载不动这么多人，这样吧我每个人都要讲一个笑话，只要笑话没有让大家逗笑，他就要跳下船，第一个小猫讲的，听完以后全船的只有老猪没有笑，其他都笑。
小猫没有办法只好跳下去，当小猫跳下去以后，小猪哈哈大笑，他说小猫讲笑话太好笑了。
- 上一篇：昼的组词造句 昼的音序和结构？
- 下一篇：晦涩造句;生涩难懂的意思？