姓名的姓可以怎么组词？
姓名，姓氏，姓啥，姓什么，百姓，百家姓，鱼肉百姓，指名道姓，三姓家奴，坐不更名站不改姓，改名易姓，提名道姓，更姓改名，姓字名谁，异姓兄弟，老百姓，国姓爷，隐姓埋名，显姓扬名，高名大姓，尊姓大名，黎民百姓，平头百姓，柳车变姓，假名托姓，顶名冒姓，指树为姓。
名称怎么造句一年级？
1.这样的段落与植物名称，以及对新品种的详细描写交替出现，读后令人神往。
2.数学家用一个名称替代不同的事物，而诗人则用不同的名称意指同一件事物。
3.XML有一种机制，它可以限定名称以分配到不同的名称空间，如应用到不同行业的名称空间。
4.在至间，在苏格兰举办了第一届汤姆斯杯赛，马来西亚成为第一个名称刻在汤杯上的国家。
5.一方面是从历史的角度探讨了先秦传世文献中的四季田猎名称的若干问题，对渔猎的时令、地点等问题也进行了讨论。
1、如果在指令码中使用完整限定名称，只要重新命名结构描述物件，重构引擎就会自动更新这些名称。
2、要注意的是，这个地图为汉字版本，所以你要在车站地图和英语版地图核对目的地的名称。
3、凌波微步的名称出于曹子建《洛神赋》:凌波微步,罗袜生尘……转盼流精,光润玉颜。
一年级用姓名怎么造句？
1、老师问我旁边小女孩的姓名是什么。
2、老师让我们把姓名写在课本上。
3、小明用很潦草的字把自己的姓名写在了黑板上。
一年级小学生要想提高造句的能力，我觉得应该这样：1、应该多让他读一点课外书，文字积累量就上去了。
2、提高想象力，可以是适当的看一点电视。
3、每天让他写日记，自己随便写都可以。
4、模仿课本上的课文用自己的话写下来。
（1）在这样一个大城市中寻找那个没留姓名的好心人，如同大海捞针！（2）那位解放军叔叔把落水的孩子救上岸，没留下姓名就离开了。
（3）不知姓名住址,要在上海找到这样一个人,岂不是海底捞月?（4）我不熟悉他的姓名，但他的面貌对我似乎是熟悉的。
（5）他们想查出那陌生人的姓名职业，但徒劳无功。
（6）茫茫人海，要找到一个不知姓名、地址的人真如海底捞月一样。
（7）他对恩人说,请留下姓名,日后结草衔环,好做个报答。
造句：1、老师问我旁边小女孩的姓名是什么。
2、老师让我们把姓名写在课本上。
3、小明用很潦草的字把自己的姓名写在了黑板上。
一年级小学生要想提高造句的能力，我觉得应该这样：1、应该多让他读一点课外书，文字积累量就上去了。
2、提高想象力，可以是适当的看一点电视。
3、每天让他写日记，自己随便写都可以。
4、模仿课本上的课文用自己的话写下来。