你把怎么造句_小学一年级把造句？

小学一年级把造句？

茵苗把座位让给老奶奶。

小象把小兔子驮过了河。

小明把小青扶起来。

小红把书叠得整整齐齐。

我把桌子擦得干干净净。

妈妈把家里汽车给开走了。

最后离开的请把门锁上。

警察叔叔把坏蛋抓住。

爸爸坚持把工作做完才休息。

老师把试卷发到我手里。

把组词造句？

一、把组词如下：1、读bǎ时，组词如下：把握、把手、把住、车把、把守。

2、读bà时，组词如下：把子、印把、手把、把缸、门把。

二、释义：[ bǎ ]1、用手握住：～舵。

两手～着冲锋枪。

2、从后面用手托起小孩儿两腿，让他大小便：～尿。

3、把持；把揽：要信任群众，不要把一切工作都～着不放手。

4、看守；把守：～大门。

～住关口。

5、紧靠：～墙角儿站着。

～着胡同口儿有个小饭馆。

6、约束住使不裂开：用铁叶子～住裂缝。

7、给（gěi）8、车把：那辆车的～折（shé）了。

9、把东西扎在一起的捆子：草～。

秫秸～。

10、姓。

11、“把”的宾语都是确定的。

用“把”的句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。

但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。

用“把”的句子，动词后头一般不带宾语，但有时带：～衣服撕了个口子。

～这两封信贴上邮票发出去。

用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作，这种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊!近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～眼睛看我”）。

12、加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月。

百～块钱。

斤～重。

13、指拜把子的关系：～兄。

～嫂。

[ bà ]1、器具上便于用手拿的部分：茶壶～儿。

掸子～儿。

2、花、叶或果实的柄：花～儿。

梨～儿。

三、造句有：1、与朋友开玩笑,我会把握好分寸的。

2、自己没有把握办成的事，不要随便向人家许诺。

3、姐姐这样用功，考取重点大学是有把握的。

4、司机叔叔稳稳把握住方向盘，驾着卡车在公路上奔驰。

5、把握住机会我们就成功了一半。

6、他心满意足地把玩着刚到手的战利品。

7、 她这正是在把玩火当做儿戏，说不定会弄得身败名裂。

8、 这件艺术品刻工精细，花草山石，无不玲珑，真是令人把玩无厌。

9、他心满意足地把玩著刚到手的战利品。

10、这颗夜明珠，他天天拿在手上把玩，真是名副其实的掌上明珠。

什么把什么造句？

这个问题需要具体化，因为“什么”和“什么”都可以是任何事物。

所以，我会举一个例子来回答。

比如，“爱把人联结在一起”，我们可以这样造句：“爱是世界上最强大的力量之一，它能够把人们的心灵紧密地联结在一起，让彼此感受到无尽的温暖和关爱。

”这个例子告诉我们，一个抽象的概念可以通过语言的方式转化为具体的形象，让我们更加深入地理解它的含义和作用。

这个问题有点模糊，不清楚是指什么东西造什么东西，所以我来举一个例子：锤子可以把钉子钉进木板里。

这句话中，锤子是工具，用来敲打钉子，让它被固定在木板上。

这个例子说明了在生活中，我们会用到各种不同的工具和材料，来完成我们所需要的事情。

不同的工具和材料搭配使用，可以创造出不同的结果，让我们的生活更加方便和美好。