公司集体活动主要有哪些项目？
集体活动在现代企业管理中一般被称为团建活动，项目种类繁多，一般根据公司团建活动想要达到的目的以及行业、人员规模、员工年龄等选择不同的团建活动。
首先确定活动的目标和主题，增强团队的凝聚力、执行力或是改善沟通； 然后确认参加活动的人员性质及结构（如公司全员或单个部门、管理层或基层人员、年龄分布情况、性别比例等）；同时要考虑时间和经费，经费是决定团建质量的重要因素。
人数较少的集体活动，相对灵活。
近几年流行密室逃脱、轰趴、露营烧烤、卡丁车、真人CS等。
人数较多的情况下，更适合旅行团建、军事拓展训练、爬山、骑行、健步跑、摄影等。
女性员工较多的公司，可选择团队艺术摄影、插花、瑜伽、舞蹈、咖啡制作等。
目前很多大型企业选择慈善相关的活动，作为品牌美誉度的补充，也是集体活动的主要方向，养老、助学、捐赠等。
高尔夫、酒会、马术、游艇等项目，更适合经费充裕或管理层。
很多公司在做团建活动时会选择节日（端午节赛龙舟或爬山、妇女节女性活动、圣诞节轰趴），或结合一些员工福利（如每个月的生日会），逐步形成具有企业文化特色的团建活动。
团建活动需要行政部门以及人力资源部门的共同配合，全员的共同参与。
具体执行层面，时间、地点、人物、方案、预算每个环节都需要细致周全。
团建后期的效果评估也是必不可少的。
综合实践活动包括哪些内容？
包括：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动技术教育四个方面。
详细说明：1.研究性学习研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
2.社区服务与社会实践社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
3.信息技术教育信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。
信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。
4.劳动与技术教育劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。
除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。
综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
1、研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。
通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
2、劳动技术教育主要对学生进行劳动观念和一般劳动技术能力的教育，进行现代职业意识、职业技能的培养和就业选择的指导。
3、社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各种公益活动，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区的建设和发展服务。
4、社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。
学校可以结合实际，为学生走出学校，深入社会创造条件。