八年级下册第19课登勃朗峰词语解释语文？
翌日[yì]：指第二天。
陡峭[dǒu qiào]：指山势高而陡峻，比喻不平坦。
灼热[zhuó]：像被火烧着、烫着那样热。
焦炙[jiāo zhì]：形容心里十分焦急、如同火烤一样。
巉峻[chán jùn]：形容山势高而险。
拾级[shè]：指逐级登阶。
穹顶[qióng]：穹或穹形面的顶点或顶部。
苍穹：意思是苍天；广阔的天空。
斑斓[bān lán]：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。
缭绕[liáo]：回环盘旋。
妩媚[wǔ mèi]：形容女子姿容美好、可爱，举止神态具有极度的美丽和吸引力。
闪烁[shuò]：指光亮晃动不定、忽明忽暗。
蔓延[màn yán]：延伸，扩展。
浮躁[zào]：指急躁，不沉稳。
颠簸[diān bǒ]：上下震动；不平稳。
旷野[kuàng]：空阔的原野。
打嗝[gé]：是一个生理上常见的现象，由横膈膜痉挛收缩引起的。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
三年级上册第19课怎么批注？
本课的第一个学习目标为：认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等19个词语。
“滨”要注意是前鼻音，要与“兵”的读音相区分。
“载”是平舌音。
“洁”的右上部分是“士兵”的“士”；“载”的笔顺易写错，见课文笔记。
本课的第二个学习目标为：正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。
见段落笔记。
本课的第三个学习目标为：能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
找关键句是本单元重要的学习任务之一。
要体会关键句在段首的特点。
本课的第四个学习目标为：能摘抄自已认为写得好的句子，并与同学交流。
本单元课文语言优美生动，具有画面感，值得学习和模仿。
六年级19课怎么做批注？
一是批注疑问，即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。
二是进行注解，即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。
三是批注心得，即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。
四是批注提醒，即将自己认为比较重要的内容做上记号，在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语，以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。
四年级语文上册第19课有哪些好词？
通情达理：懂得道理，说话事合情合理。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
笨拙：笨；不聪明；不灵巧。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
词语扩展：形容情绪低落的四字词语：垂头丧气 唉声叹气 心灰意冷 闷闷不乐 愁眉不展带有“笑”字的四字词语：哄堂大笑 哭笑不得 嘻皮笑脸 啼笑皆非 笑逐颜开。