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犹的词语意思解释;犹甚意思是什么?

作者:中华风雅颂
日期:2023-12-04 10:31:45
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犹甚意思是什么?

尤甚yóu shèn尤甚读音发音词语:尤甚 (youshen)包含汉字:尤 、甚首字母:Y 首字拼音:you词语解释尤其严重:他腰腿经常疼痛,阴雨天尤甚。

词语分字解释尤(yóu)尤 yóu(一ㄡˊ)(一)、特异的,突出的:尤为( wéi )。

尤异。

无耻之尤。

(二)、更加,格外:尤其。

(三)、过失:效尤(学着别人做坏事)。

(四)、怨恨,归咎:怨天尤人。

(五)、姓。

甚(shèn shén)甚 shèn(ㄕㄣˋ)(一)、很,极:甚好。

甚快。

(二)、超过:日甚一日。

(三)、方言,什么:甚事?(四)、表示进一层的意思:甚至。

甚或。

记忆犹深哪个字错了?

犹的词语意思解释;犹甚意思是什么?

记忆尤深、记忆犹深都对,只是意思不同。

首先我们要了解:无论是记忆尤深还是记忆犹深,都不是固定用字的成语,而是四字词语。

词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,文字组成语句文章的最小组词结构形式。

只要语义通顺,可解释即可。

记忆尤深:记忆格外深刻。

记忆犹深:记忆依然深刻。

尤yóu1.特异的,突出的:尤为。

尤异。

无耻之尤 。

2.更加,格外:尤其。

(古义)3.过失:效尤(学着别人做坏事)。

4.怨恨,归咎:怨天尤人。

5.姓。

尤姓。

犹yóu1.相似,如同,犹如,过犹不及。

2.尚且:犹且,犹自,困兽犹斗(喻濒于失败的人,虽走投无路还要顽强抵抗)。

3.仍然,还(hái ):犹然。

记忆犹新。

没有一个字是错的。

记忆尤深和记忆犹深都是正确的。

所代表的意思也都是差不多的,都是代表着对于某件事物比较记忆深刻的意思。

如果硬要说有什么区别的话,那就是记忆尤深所代表的意思就是对某一件事物的记忆非常的深刻的意思。

记忆犹深,相比记忆尤深浅显一点。

犹古义是什么意思?

犹的词语意思解释;犹甚意思是什么?

犹猶 yóu 〈名〉(1) (形声。

从犬,酋(尤)声。

本义:一种猿类动物)(2) 兽名。

猴属,也叫“犹猢”,形如麂 [a kind of monkey]猶,愑属。

——《说文》。

字亦作猷。

犹如麂,善登木。

——《尔雅》犹,五尺大犬也。

——《释文》引《尸子》犹,兽名也。

——《颜氏家训·书证》犹与未决。

——《史记·吕后纪》。

索隐:“犹,猿类也。

夘鼻长尾 ,性多疑。

”山多犹猢,似猴而短足好游崖树,一腾百步,或三百丈,顺往倒返,乘空若飞。

——《水经注》(3) 犬子 [son of dog]犹,《说文》:“陇西谓犬子为犹。

”——《集韵》词性变化◎ 犹猶 yóu 〈动〉(1) 如同。

好比 [like]此犹文轩之与敝舆。

——《墨子·公输》梁肉之与糠糟。

此犹锦绣之与短褐。

今之乐犹古之乐也。

——《孟子·梁惠王下》犹鱼之有水也。

——《三国志·诸葛亮传》又如:犹子(如同儿子);犹父(如同父亲);犹龙(道之高深奇妙,如龙之变化不可测);犹言(好比说;等于说);过犹不及(2) 踌躇疑惧[shilly-shally]心犹嶑而狐疑。

——《离骚》豫兮若冬涉川,犹兮若畏四邻。

——《老子》又如:犹预(犹与。

犹夷。

犹豫);犹犹(迟疑不决)(3) 通“猷”。

谋画 [grand plan]克壮其犹。

——《诗·小雅·采芑》犹来无弃。

——《诗·魏风·陟岵》王犹充塞。

——《荀子·议兵》◎ 犹猶 yóu 〈副〉(1) 还;仍然 [still;yet]。

多用于书面语犹不失下曹从事。

——《资治通鉴》犹得备晨炊。

——唐· 杜甫《石壕吏》余寒犹厉。

——明· 袁宏道《满井游记》吾数年来欲买舟而下,犹未能也。

——清· 彭端淑《为学一首示子侄》又如:不说犹可,一说他反而更有意见了;此事他犹不知,何况我呢?;记忆犹新(2) 太 [too]。

如:犹薄;犹厚。

翻译出来是这个:和古代的意思一样每个字的单独解释如下犹:相似,如同:犹如。

古义【词语】:古义【注音】:gǔyì【释义】:1.古人立身行事的道理。

《诗·郑风·女曰鸡鸣序》:“陈古义,以刺今不说德而好色也。

”孔颖达疏:“陈古之贤士好德不好色之义。

”宋苏轼《孔毅父妻挽词》:“高风相宾友,古义仍兄弟。

”2.古书的义理。

《史记·酷吏列传》:“汤决大狱,欲傅古义,乃请博士弟子治《尚书》《春秋》补廷尉史,亭疑法。

”《三国志·魏志·高贵乡公髦传》:“古义弘深,圣问奥远,非臣所能详尽。

”清龚自珍《乙丙之际塾议第十七》:“大都君臣借天象傅古义,以交相儆也。

”3.古人对经籍的传统解释。

《汉书·儒林传·丁宽》:“宽至雒阳,复从周王孙受古义,号《周氏传》。

”4.文字词汇的古代意义。

杨树达《<古声韵讨论集>序》:“读书必求其义,而古义寓於古音;以今音求古义,犹适燕代而南其辕也。

” 。

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