初中文言文解词？
解词是指对文言文中出现的生词进行查字典、析义、解释释义的过程。
以下是进行初中文言文解词的步骤：1. 确定词义：根据上下文，确定生词所处的词性和词义，例如名词、动词、形容词等。
2. 注音：将生词拆解为单个字进行注音，然后根据注音读出生词。
3. 找字典：根据所读的生词找到合适的字典查询，包括线上或纸质字典。
4. 查字典：在字典中找到生词，并查找其释义、读音和用法。
5. 析义：根据生词的释义，理解其在句子中的含义，按照上下文进行推测。
6. 确认：根据所查到的词义，确认一致性，并继续阅读文段。
7. 理解：根据解释的词义，通过思考和理解来理解整个文句或段落的含义。
需要注意以下几点：1. 文言文中的词语有时会有多个意义，需要根据具体上下文来确定正确的释义。
2. 一些生词在现代汉语中可能已经很少使用，需要通过查字典来获取正确的解释。
3. 文言文解词需要运用辨证思维和推理能力，理解古人的表达和意图。
实际解词过程中，还可能碰到一些生僻字或者难以查到的词语，这时可以通过向老师或者同学求助，或者借助相关学习资料来获取更准确的解释。
文言文是中国古代文化的重要组成部分，具有深厚的历史渊源和文化内涵。
在初中阶段，学生需要学习文言文，掌握其基本语法和常用词汇。
解词是文言文学习的重要环节，需要认真研读古代文献，理解词语的本义和引申义，同时也需要注意词语的用法和搭配。
通过解词，可以加深对文言文的理解和掌握，提高阅读和写作能力，同时也能够更好地领悟中国传统文化的精髓和魅力。
因此，初中生应该认真对待文言文学习，注重词语的解析和运用，努力提高自己的文言文素养和文化修养。
. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备:①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6. 毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7. 薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇。
初中第七课读读写写注音？
第7课 散文诗两首1.蒂dì 2.梗gěng 3.沐浴mù yù 4.祷告dǎo gào 5.姊妹 zǐ mèi 6.亭亭tíng tíng 7.遮蔽zhē bì 8.心绪xīn xù 9.流转liú zhuǎn 10.匿笑nì xiào：偷偷的笑。
11.荫蔽 yīn bì ：（树叶）遮蔽；隐蔽。
12.徘徊pái huái ：在一个地方来回地走也比喻犹豫不决。
（另，荫庇 yìn bì ：大树枝叶遮住炙人的阳光，宜于人们休息，（旧时）比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。
）。