三年级上册语文词语解释专项练习？
⑴一本正经：形容很规矩，很庄重，很认真。
⑵引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
⑶满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。
⑷自言自语：自己跟自己说话。
⑸惹人喜爱：讨人喜欢。
⑹绚丽多彩：色彩丰富，灿烂美丽。
⑺白发苍苍：头发灰白。
⑻缕缕炊烟：烧火做饭时冒出的一条条、连续不断上升的烟。
⑼欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
⑽严严实实：非常严密，没有空隙。
⑾翩翩飞舞：形容轻快地飞舞。
⑿大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。
⒀千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
⒁垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
在语文的学习中，什么是词语啊？
词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
文字组成语句文章的最小组词结构形式。
词是由语素组成的最小的造句单位。
词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。
从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎。
敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
从词性来看，可以分成①实词，有实际意义的词，如：学生、群众、上午、过去；②虚词，没有实在意义的词。
如：很、极、非常、都、全、总；③汉语中的一词多义多用现象 。
语文为什么要考词语解释？
语文考试中包含词语解释的部分是为了培养学生的词汇积累和理解能力。
通过考察学生对词语的准确解释，可以检验学生对词义的理解和运用能力。
词语解释考题要求学生准确把握词语的含义、用法和搭配，培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
同时，词语解释也有助于学生拓宽知识面，增加词汇量，提高阅读理解和写作能力。
通过词语解释的考核，学生能够更好地理解和运用语文知识，提高语文水平。
六年级下册字词句段篇章中的词语的意思？
1. 六年级下册字词句段篇章中的词语是指在六年级下学期的语文教材中出现的单词、词组、句子、段落和篇章等语言单位中的词语。
2. 这些词语的意思包括单词本身的意义、词组的固定搭配意义、句子中的语意和篇章中的主旨等，它们在文本中发挥不同的作用。
3. 举几个例子，如“背负重荷”指负担重责任；“常常出差”指频繁地出差；“秉持正义”指坚持公正原则等。
这些词语的意思需要根据上下文进行理解，同时需要注意词语在不同语境下的微妙差别。
明确结论是六年级下册字词句段篇章中的词语都有具体的意思。
解释原因是在语文学习中，词语是一个重要的学习内容，掌握词语的意思对于理解文章和提高语文能力具有重要意义。
内容延伸可以通过具体例子来解释词语的意思，比如：“葵花向日葵”这个词组中，“向日葵”的意思是一种从美洲传入的植物，可以转向太阳，所以叫做“向日葵”。
通过这个例子可以清晰地解释词语的意思。