三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？
我觉得老师让学生把全书课文都背会的做法，虽说不太妥当，但是学生背课文还是有必要的。
现在的作文课上，学生一听说写作文，不是皱眉头就是咬笔杆，不知从何写起。
其实，学生不会写作文，主要就是书读的少，词汇量不丰富，大脑里没有储存写作必备的知识，学生拿什么去写作文？写作文得有文字积淀，可你不读书，不去记忆文学知识，怎能写出内容详实的文章？语文书上的课文都是专家们经过反复斟酌筛选出的优秀作品，篇篇都是经典，很值得我们去朗读，去背诵，去学习文章的写作思路，去记忆文中的优美词语，精彩片段。
我认为语文书上要求背诵的课文一定得背会，即是没有要求背诵的课文，必须得熟读。
学生只要有时间，语文书上的课文最好能背会，这对提高语文素养有很大帮助。
小学阶段正是记忆的最佳时期，背诵课文不用费啥脑筋，只要用心去背就行，况且语文书上的好多课文读着都是朗朗上口，很有韵味，学生很容易就能背会。
有的课文或句子即是不太懂其意，但你背会了，终生难忘。
随着年龄的增长，慢慢地你就会理解其意。
常言说书读百遍，其义自见就是这个理。
学生背书就是识记和积累语言的过程，尽可能地多背些书确实有必要。
再一个语文试卷上的按原文填空题，就是考查学生背课文的能力。
你把课文背会了，不管试卷上出到那篇按原文填空，你都能准确填对。
要知道按原文填空题，可是得一字不差地填对，多一个字或少一个字都没有分。
你说不背课文行不行？想提高自己的语文素养，想提高自己的写作能力，想提升自己的语文成绩，那就多背语文课吧！。
学生多读多背是很有必要的，也符合小学生的心理和学习特点，其是小学生，3年级学生阅读理解能力较弱，背诵能力比较强，同时背诵课文也有助于理解能力的提高，对以后的思维会产生潜移默化的影响，常言道腹有诗书气自华！。
这个事儿，也没有什么必要与不必要的。
能够把全书课文都会背下来，那当然是好得很了。
我有一个同事，他就是这么干的。
当然，这里面，有一个分寸，要求的是面对全班同学，要求是这部书全背熟。
不过，肯定有少数不太会背，这就可以“捉一把，放一把”了。
（这点，老师都懂）以前的农村孩子，几乎没有课外书籍可读，家里人也不买书给孩子，不像现在的。
见的天地，也仅局限于本村，一个大队。
眼界很不开阔。
所以，这个，让学生把课文全部读熟，读透，让学生把课文全部背下来，就是一个因地制宜，就地取材的妙招。
我也曾经采用过，略微宽松一点，我会选择性地让学生多背一些课文。
教材中，没有要求背的，我也要求学生去背。
比较长的课文，背其中的一些段落，句子。
别的不说，至少让学生通过读背，多掌握一些字，词，句，段。
在读背过程中学习课文的写作技巧。
虽然这种让学生通背全书课文的方法，有点笨有点不近人情，似乎给学生加重了学习负担。
但，好处多多的，我是有切身体会的。
阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。
从某种角度来说，完全没有必要，某种程度来说是老师不作为，教纲中要求背诵是需要学生硬性记忆的，比如古诗词，经典片段等，也是在考试中会出现的原文题的。
而其他语文文章重在阅读理解，知识结构等重在讲解。
完全要求孩子背诵，其实就是把这个理解过程转嫁到孩子在背诵过程中自行理解。
还有些学校，甚至给孩子一个什么作文公式，第一段怎么写 中间如何写，结尾如何写，这个公式不是说是文章结构上的公式，是语句公式，我就见到过，要求孩子第一段 （比如 题目我的同学） 都这么写，“我的一个同学，我和他非常要好，现在我给大家说说吧”，其中 现在我给大家说说吧” 这段就是老师给的公式语句，结果全班都是 “说说吧”，后来上初中，第一次写作文，初中老师蒙圈了，怎么你和你小学同学写的作文都是 说说吧。
首先，背诵肯定是好的，但是，所花的时间和产出是否成正比还需权衡。
我女儿一年级的时候，我就要求她每篇课文都背下来，她也做到了。
那有好处吗？有的，一是提高记忆力，二是增加自信心。
至于对她的语文理解方面有没有帮助，我只能自我安慰说是潜移默化的，一时半会儿看不出来。
到了三年级，要学的东西并非只是语文课文，作业多了。
这时候花大量时间在全部课文的背诵上，值得吗？我觉得要抓重点，古诗、经典的课文、好的句子，背一背即可。
回到问题，是语文老师要求背诵的，那么从家校合一的教学理念来讲，家长应该配合语文老师，花点时间背一下吧，毕竟背了也是好事。
最好不要和老师背道而驰，导致小孩不知道听谁的，学习迷茫和松懈。
这个问题很有意思。
假如能背下来好处多多。
这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用。
我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题。
这个问题其实很可怕，学生读一句话没找到知识，这其实没有思维思路的问题，读了书没找到知识，这是学知识就成了空话的事。
这个知识点就是有老师大人来完成的。
思考一下，我们指导孩子学习都指导了什么呢？。