17松鼠用了哪些说明方法？
《松鼠》课文运用的说明方法有：1、打比方：如“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上”。
2、做比较：如“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些”。
3、举例子：如“只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来”。
4、列数字：如“松鼠通常一胎生三四个”。
这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。
通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，说明了松鼠的形态与颜色、驯良与乖巧；肉、毛、皮用途广；繁殖能力；及其他特点。
勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
17松鼠使用了多种说明方法来帮助用户了解和使用其产品。
首先，他们在产品页面上提供了详细的产品描述，包括产品的功能、尺寸、材料等方面的信息。
其次，他们制作了产品演示视频，展示了产品的使用场景和操作方法。
此外，他们还提供了用户手册和常见问题解答，帮助用户更好地使用产品。
最后，他们还在社交媒体上分享了用户的使用心得和技巧，为用户提供更多的帮助和灵感。
总的来说，17松鼠通过多种方式提供了详尽的产品说明和使用指南，为用户带来更好的使用体验。
五年级上册松鼠批注？
本课的第一个学习目标为：认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”，等13个词语。
“驯”要注意和“训”的区别。
训：本义用言语（贯通）使人心思如河流般流淌顺畅。
驯：本指“归向大泽大海的水流”，引申指“归降”、“归顺”。
“矫”和“娇”也要注意读音和意思的不一样。
“鼠”注意上面部分的横画不要连通。
“歇”的右边注意是“欠”不是反文。
“窝”最上面是穴字头。
本课的第二个学习目标为：了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
本课也是一篇说明文，文中列举了松鼠的一些特点。
见文中笔记画波浪线处，并结合课文结构理解。
本课的第三个学习目标为：通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
结合课后第二题与《中国大百科全书》的语言对比，体会表达上的不同。
五年级上册17课松鼠提纲？
根据文章段落主要内容来列提纲。
第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。
“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。
第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。
主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。
第三部分（第3段），从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。
第四部分（第4、5段），第一层（第4段），写松鼠乖巧的习性。
介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。
松鼠搭窝过程科学，顺序准确。
第二层（第5段），写松鼠搭窝的方法。
描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动地表明松鼠的灵性。
第五部分（第6段），写松鼠的多产，毛的色泽，肉、毛、皮的用处，说明它有较高的经济价值，补充了“讨人喜欢”的内容。