《桂花雨》课文词语解释,五年级上册课文桂花雨好词意思？

五年级上册课文桂花雨好词意思？

《桂花雨》好词解释【姿态】①　姿势。

②　态度；形象。

本课指姿势，意思是桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。

【浸】①　泡在液体中；使渗透。

②　液体渗出或渗入。

③　逐渐。

本课指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。

【欣赏】享受美好的事物，领略其中的趣味　【盛开】指花朵绽放。

桂花雨如何抓重点词语？

浸                                                   桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

这一句中的“浸”字，韵味悠长，把无形的花香写得可感可触。

摇                                                    这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这一句写摇花乐”的情景。

“使劲地摇”“满头满身都是桂花”展现了又香又美的桂花，像雨一样纷纷扬扬落在人们身上的唯美画面，渲染了摇桂花时的热烈气氛，表达了“我”的兴奋喜悦之情。

一句“好香的雨呀！”纯朴自然，桂花的香气呼之欲出，表达了“我”对桂花的喜爱之情。

课文解析课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。

全文可分三部分。

第一部分(第1~2自然段)写了“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。

“桂花的香气，太迷人了”这一句直接点出了桂花的突出特点，说明了桂花在自己心中的重要地位。

第二部分(第3~6自然段)写“我”童年时与桂花有关的记忆，主要写了“我”与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。

第三部分(第7-8自然段)写“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。

这部分中，以母亲的话引起的乡情作结尾，点明了主题：月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好，那阵阵摇落的桂花雨寄托的是“我”浓浓的思乡情愁和对童年欢乐生活的深切怀念。

桂花雨抓重点词语的关键在于理解文本的主旨和上下文，以及对关键词汇的辨识和筛选。

在阅读桂花雨这篇文章时，需要注意到文章的主题是描写桂花雨的景象，因此与桂花雨相关的关键词汇包括桂花、雨、香气、花瓣等。

此外，文章中还提到了“城市”、“街道”等词语，这些也是文章中的重点词汇。

在阅读过程中，可以通过标记、划线等方式来识别和记录这些关键词汇，以帮助自己更好地理解文章的主旨和细节。