公司组织结构重组是什么意思？
每个公司都有自己内部的组织架构，所谓的重组就是在目前现有的组织架构基础上重新来调整一个新的，更适合公司实际的组织架构，把原来的打破，建立新的组织架构。
组织架构就是公司部门和岗位设置的一个结构，公司都需要有的。
polymerization提出时间？
Polymerization是指将单体分子通过一系列化学反应，聚合成高分子物质的过程。
这个概念最早由德国化学家Hermann Staudinger在1920年代提出，并且在随后的几十年内得到了广泛的研究和应用。
在聚合过程中，单体分子的化学键被打破并重组，形成了更长、更复杂的化学结构。
这个过程的应用非常广泛，包括塑料制造、纤维制造、涂料、胶水等等。
教材自然单元和重组单元区别？
答： 教材自然单元和重组单元是教育教学中常用的两种教学单元，它们的主要区别如下：1、定义不同：自然单元是基于学生对自然界的知识构建教学单元，强调自然现象和现象背后的科学原理；重组单元则是基于学生对生活和社会经验的知识构建教学单元，强调生活实践和现实问题的解决。
2、教学内容不同：自然单元的教学内容主要围绕着自然科学的范畴，包括生物、化学、物理等方面的知识；而重组单元的教学内容则主要是社会科学、人文科学、技术等方面的知识，并且还涉及到各种生活技能的培养。
3、教学目标不同：自然单元的教学重点在于帮助学生理解自然现象和科学原理，并创造性地运用这些知识解决相关问题；而重组单元的教学重点在于训练学生能够将已有知识经过重组和再利用，来解决现实问题。
4、教学策略不同：自然单元注重通过实验、观察等活动来激发学生的自主学习兴趣，并通过师生互动的方式引导学生深化对知识的理解；而重组单元则强调让学生在现实问题中寻找教学素材，通过探究、合作等方式解决现实问题。
自然单元:站到学科课程高度,依据所教版本教材编排单元+课标分解量(语文、英语)增减填补,没有具体量化要求的学科,如数学、物理等要通过不同版本比较举一反三提供丰富的课程,供学生选择学习。
重组单元:站到素养为本高度,打破教材原有的单元结构,按照一定的逻辑(如:大概念、大领域 、大主题、大任务、大情景等),将原本不同单元的内容组织在一起,形成一个新的单元,。
教材自然单元和重组单元是教育教学中常用的两种教学单元。
教材自然单元是指教材中自然存在的单元，通常是按照学科的逻辑和知识结构编排的，包括章节、节、小节等，是教学过程中不可分割的基本单位。
例如，数学中的某一章节，语文中的某一篇课文，历史中的某一时期等，都可以作为教材自然单元。
而重组单元则是在教材自然单元的基础上进行重新组合和划分的单元，是为了更好地实现教学目标和教学策略而设计的。
重组单元的划分不一定按照教材章节或者节的顺序，而是根据教学的需要，将相关的知识点和教学内容组合成一个整体，例如，将语文中的多篇课文进行组合，形成一个主题，或者将数学中不同章节的知识点组合成一个问题，让学生进行综合运用等。
总之，教材自然单元和重组单元都是教学中的基本单元，但是教材自然单元是教材中自然存在的，不可分割的基本单位，而重组单元则是在教材自然单元的基础上重新组合和划分的单元，更加注重教学目标和教学策略的实现。
你好，教材自然单元是按照自然科学的学科体系来组织的一系列教学内容，按照物理、化学、生物等学科分类，分别介绍各个学科的基本概念、原理、实验方法和应用。
自然单元的目的是让学生了解自然界的规律和科学知识。
教材重组单元是根据学科知识的共性和相关性，将原来散落在不同章节的内容重新组合，形成新的教学单元。
重组单元可以跨越不同学科，将相关的知识进行整合，帮助学生更好地理解和应用知识。
总之，教材自然单元和重组单元都是为了更好地组织和传授知识，但它们的组织方式和目的是不同的。