师古不泥古的意思？
古人说“师古而不泥古”，这句话中“师古”是什么意思？“泥古”又是什么意思？两者是什么关系？“师古”是指以前人为师，学习前人优秀的东西，来提高自己现有的水平；“泥古”是指拘泥于前人的陈规，而不加以变通，死板地照搬，不能活用。
“师古而不泥古”这句话本来是对的，但今人却对其偷换概念，把实际内容歪曲了，或者偷梁换柱，强调“不泥古”，而其“不泥古”的目的是为了不师古，这就如同文革时期批判“读死书，死读书，读书死”，最终目的是为了不读书。
现在很多人视祖先为仇寇，但却不敢说“不师古”，所以，只能借“不泥古”来张目。
古人以五体投地来表达对老师的敬重，我们现在说这是一种师道尊严，不符合现代社会的道德标准，实际上，如果不能五体投地地敬师，怎么能学到老师的真本领。
以批判的态度对待古人，这个说法也是正确的，但必须要有相当深厚的知识积累，能反刍前人的优秀成果，达到这样的水平才具备以批判地态度对待古人的资格，不然，就很难识别精华与糟粕，就会出现把洗脚水与婴儿一起倒掉的情况。
所以，一开始学习的时候，不能抱这样的态度，你五体投地地折服在古人的面前也学不好，更何况对古人持怀疑的态度三心二意地学古人怎么能学得好呢？ 鲁迅先生提倡“拿来主义”，先拿来，然后慢慢地消化，经过长期地锻炼会认识到如何才能去粗存精，你会知道“拿来”的哪些字是“乖时”的，是不符合现代的审美标准的，你就会择善而从，懂得如何去扬弃。
一定要以“师古”为前提，不师古就根本没资格谈“不泥古”，你从来就没有把古人的东西学到手，却大谈不泥古，你是不具备这样的资格的。
无论你如何搞自己的面目，搞所谓的创新，也必须以前人为基础，你想创新可以，但要想凭空创新，创造出别人都不一样的东西，这是不可能的，这等于是提着自己的头发离开地球。
急于求成，急功近利，没有学到前人的优秀的成果，而大谈“不泥古”，这种态度是不可取的。
无论干什么工作，都要把握先学习，后思考的习惯，不要用怀疑的目光去看人，看事，只有成了自己的东西，才能辨别是否取舍。
意思是：学习前人的知识却不被其所约束。
参见《琅华馆帖册》：善师古者不离古、不泥古。
必置古不言者，不过文其不学耳。
译文：善于向古人学习的人不会放弃古人（的知识和经验），不会被古人所约束，一定要抬出古人否则就不写文章的人，不过是效仿古人而无真才实学而已。
泥古不化的意思是什么，出处是哪里？
【拼音】： nì gǔ bù huà【解释】： 泥：拘泥，固执。
拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。
【出处】： 《宋史·刘几传》：“儒者泥古，致详于形名度数间，而不知清浊轻重之用。
”【举例造句】： 故对近代军旅之事，亦深有研究，非一般徒卖弄《孙子兵法》、泥古不化者可比。
★姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章【拼音代码】： ngbh【近义词】： 食古不化、因循守旧【反义词】： 推陈出新、弃旧图新【用法】： 作谓语、定语；指人守旧【英文】： stick stubbornly to old 。